在实验教学方法上，不仅有着重系统实现的硬件实验教学，还采用虚拟仿真实验教学；在实验教学手段上，不仅能够让学生按规定时间在规定场地做实验的教学模式，也采取开放式、翻转课堂、MOOC视频、网络课件等多形式进行实验教学。
1.规定时间场地实验教学。 实训环节所属三个层次的基础、系统、专业实验课程，是选课系统确认的规定时间场地课内实验，采用实验教师现场指导方式进行教学。
2.开放式实验教学。开放式实验教学包括自主命题开放、时间场地全天候开放，实训环节、创新环节所属实验课程都有涉及。在自主命题开放实验中，学生提出方案，手段等，教师帮助审核，最终确定实验方案，由学生独立自主实施、完成。 在时间场地全天候开放实验中，学生可利用开放实验室资源，进行科创项目、导师课题、设计竞赛、课内实验提高活动。
3.虚拟仿真实验教学在第一层次验证性阶段，应用仿真实验教学手段进行基础实验教学，以提高验证实验的复杂度以及实验成功效率。项目功能实现硬件实验阶段，应用仿真手段进行辅助设计，使硬件实验项目更顺利完成。 在实训环节其他层次以及创新环节，应用仿真手段可以对实验项目的方案、设计、制作进行预评价，提高实验项目的成功率，培养学生的分析能力、综合能力、动手能力。
4.改革实验教学考核办法，充分调动学生学习的积极性。实验中心积极推进实验教学考核方式改革，建立了多样化的考核制度及实验试题库，实行笔试与实际动手操作相结合、规定内容与自选内容相结合的考核方式。此外，还实行考试与作品相结合，平时实验与期终考试相结合的考核方式。考核方式多样化，能够全面、客观地考察学生的实验水平，深受学生欢迎。